如果你要问：假山的底面直径能有多长？旗杆的台座直径是多少？不规则石头的直径是多少？怎样测量？也许这个问题会难倒你。可是，我们初一的同学们，他们用一节数学活动课帮你解决了这些问题。
近日，初一（6）班的同学在张延龙老师的带领下，在学校文化广场上了一节有趣的数学活动课。他们兴致盎然，活动有序。随机采访，同学们会告诉你，他们是利用有关三角形全等的知识来测量不能直接测量的两个点之间的距离。他们用软尺构建全等三角形，利用两个三角形全等来测量假山底面直径。他们小组协作，分工明确，操作精准，思路清晰，表达准确。一节活动课，真正消化了课堂上的抽象概念与知识点，同时也收获了满满的成就感。
这节活动课，连接了数学理论与实践，让同学们真正体会到了“学以致用”的奥妙与意义。
